如果本片的主題是關(guān)于“培養(yǎng)獨(dú)立思考的教育vs應(yīng)試教育”，那么鄧超和俞白眉交出的這份答卷正是踏踏實(shí)實(shí)的應(yīng)試教育的產(chǎn)物，它試圖做得工工整整、四平八穩(wěn)，通過過度的宏大配樂來逼淚主流觀眾群體，平庸到?jīng)]有任何出彩之筆。如果把本片看成一篇作文，那么它甚至沒有片中兒子那篇小學(xué)生作文來得有想象力。本片有意吸引帶小孩的80后家長觀影，堆砌時(shí)代符號(hào)和信息，卻沒有拍出一絲一毫的時(shí)代氣息。當(dāng)返回艙從太空墜入大氣層時(shí)，我們看到了所有中國人都熟悉的小學(xué)生作文套路的假大空結(jié)尾。你在電影里慷慨激昂地批評(píng)一種教育方式，而你拍攝的電影正是這種教育方式下循規(guī)蹈矩的產(chǎn)品，何其諷刺。所以，如何評(píng)價(jià)這部電影，就如同電影里的專家老師們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)那篇作文：按照八股文的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，本片正好及格；按照獨(dú)立思考的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，本片負(fù)分滾粗。【廣百金逸】