“落花”是離開原生家庭的孩子，“流水”是寄養(yǎng)家庭，流水讓落花繼續(xù)源源長流。后半段亦可反向理解，因?yàn)閮烧呤窍嗷サ?。難得見到對文本和視聽都如此清楚明白的新導(dǎo)演，在敘事之外，基本全程調(diào)用視聽語言技巧完成主角的內(nèi)心變化，看似潤物無聲，但情緒上有嚴(yán)格的起伏節(jié)奏。聽完導(dǎo)演映后談更加佩服他對文本和視聽的透徹。講的是寄養(yǎng)家庭與孩子之間的共生需求，不同孩子來與去既為主角帶來陪伴，也是其心結(jié)之物的延續(xù)。導(dǎo)演甚至故意使用會讓觀眾產(chǎn)生不快的黑屏手段去制造割裂感，目的也是為讓觀眾感同身受，剛剛建立的感情突然中斷，我在看片過程中已完全get到。