《驚奇的傳聞》劇情簡(jiǎn)介
《驚奇的傳聞》相關(guān)評(píng)論

胡蘿卜不錯(cuò)吃
單從電影敘事的角度來(lái)說(shuō)講得很一般,黃老師的角色可有可無(wú),也沒(méi)有特別突出的點(diǎn)??墒且?yàn)槲覀兊墓ぷ饕彩青l(xiāng)土、兒童教育,所以有很多觸動(dòng)的點(diǎn),比如校長(zhǎng)說(shuō)給孩子的掌聲太少、留守而獨(dú)自照顧自己的孩子、民族的文化與信仰等等,這樣純樸,如果故事再講好些該多好。

淵種發(fā)瘋限定版
誠(chéng)意之作,深刻的歷史反思。遺憾的是,這不是電影,或者說(shuō)徒有其表,電影是用來(lái)看的,不是用來(lái)聽(tīng)的。對(duì)話充斥了全片,只有最后半個(gè)小時(shí)還有點(diǎn)可看性。辛德勒名單10分鐘就勝過(guò)了這部電影的兩個(gè)小時(shí)。6.4

蛋黃大眼俠
戀愛(ài)本身就是悠長(zhǎng)假期。觀感像劇里一回家就從冰箱取出來(lái)的那瓶三得利水,咕咚咕咚喝一陣子很涼爽舒服,卻平淡少回味。于是,看完也沒(méi)如本來(lái)期待的那樣,了悟多少東西,發(fā)生某種變化——比如由用杯子喝水變到直接對(duì)著瓶嘴。只是羨慕他們的假期,羨慕燦爛純粹的快樂(lè)。momo醬該出番外篇。