影片的基調(diào)似乎是從頭窒息到尾，好像那個塑料袋套在了所有觀眾的頭上，只能在窒息和壓抑之下艱難喘息生存，而這種窒息感可能是所有經(jīng)歷過高考的人都或多或少的感同身受，至少是理解的。在紀錄片的拍攝方式之下，導演實際上將所有的矛盾沖突都放在了明面上，在戲劇性沖突極為尖銳的情況下完成了自己對于現(xiàn)實的關(guān)照。正如梅雪峰所言，這部影片不單是講述藝考的問題，而是講述了一個鮮活的個體在進入社會規(guī)則的時候是如何被消磨了棱角，甚至被規(guī)則所淘汰的。鮮活的、真實的柿子不被重視，那些與模板和規(guī)則不那么符合的柿子，最終只能在角落里腐敗。映后談的時候?qū)а莺脱輪T都無法完全回答“老師沖勁的源頭在哪里？”，她說“因為現(xiàn)實里老師就是那個樣子。”如果這個問題繼續(xù)深入一步，那我們也許就都能看到那個極度荒誕又無可撼動的現(xiàn)實。