《平行校園生活》劇情簡(jiǎn)介
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白楊
中國(guó)人情感之複雜性實(shí)際上是絲絲入扣又不經(jīng)意流露的含蓄,而這種張力的消失使得深度全然喪失,在將私人的生命記憶與大眾互通的時(shí)候,過(guò)度採(cǎi)用了以慢動(dòng)作和音樂(lè)渲染的煽情,被無(wú)限外放和擴(kuò)大的情緒使原本就薄弱的敘事和情感更顯空白。先入為主的東西方差異,刻意的文化衝突描繪也使得這部電影成為某種投機(jī)的取巧,沒有深度思考的陳詞濫調(diào),以供美國(guó)人再度刻畫某種想像刻板印象。

八一八
從暗房逃逸出的一束光被區(qū)格分明的電視熒屏捕捉,似乎暗示著某種現(xiàn)代性的悲劇宿命,周郁芳逃脫了嗎?當(dāng)然沒有,她只是適應(yīng)了。李立中也想適應(yīng),他面對(duì)鏡頭說(shuō)出“我升任組長(zhǎng)了”時(shí)像極了一只馴化良好的動(dòng)物在向人們展示自己剛學(xué)會(huì)的一個(gè)人類的動(dòng)作。不是人人都承受得了過(guò)曝的亮度,于是就有了暗房,去抵擋來(lái)自結(jié)構(gòu)分明的城市空間與催眠般的噪音污染的規(guī)訓(xùn),在底片的沖洗中讓自己重新顯影,但那汩汩的流水聲卻總在暗房之外的地方出現(xiàn)。它永遠(yuǎn)是那么清澈,像清晨睡眼惺忪的警笛,靜靜等待馬路上復(fù)現(xiàn)的尸體。