《妖怪學(xué)校的新人教師》劇情簡介
同類日本動漫
《妖怪學(xué)校的新人教師》相關(guān)評論
老詩
17年打了差評，因為討厭蘇打和小松，兩個人給我感覺都是過于刻意做作的“傻帽年輕人”，兩星給了純美畫面和恰到好處的配樂。 20年3月兩人在一起的新聞出了一波資源隨手又看了一遍，哦，這個傻冒的故事就是它的感人之處呀。看這種片子一刻不能走神，走神就完全錯過日式人物細膩的小感情，蘇打做作是做作些，但是他演戲太放松，青春傻逼好強無力又多愁善感男孩子心情表現(xiàn)得真透徹。兩處情節(jié)反復(fù)看了好幾遍：阿航小動物一樣被夏芽輕易地推下水，追逐阿航的配樂響起，他沒有掙扎，脆弱又好看，就像年輕時候認為這就是全世界；最后兩個人在摩托車上說到“瞳孔”時候鋼琴再次響起，あなた、夏芽、私の神さん，私の神さん。。進入隧道，兩張好看的年輕的臉也就在那一瞬閃過，終了。
橘子渋
好正，足夠精彩，但偏偏衰收尾...最后三集簡直不忍直視，神仙都拯救不了的節(jié)奏。喜歡黃子華帶刺的幽默，語言犀利發(fā)人深思，句句精彩堪稱金句。他的加入可讓最爛的片也有看頭！年度第二愛tvb??！
今天不再做咸魚
一個不夠徹底的反烏托邦寓言，但未來構(gòu)想＋宗教隱喻依然足以造就極佳的觀影體驗。對雙城格局的表現(xiàn)相當(dāng)恢宏壯闊，近百年前就能做出如此效果實在了不起。思想上偏改良主義，大都會是未能完全坍塌的巴別塔和巴比倫、瑪利亞是躲過抓捕的基督、赫爾是被妖魔化的反抗者。弗里茨朗尖銳地看到了當(dāng)時社會所存在的貧富差距和階級矛盾，甚至看到了科技導(dǎo)致的文明的脆弱和倫理問題，這是很難得的。但在解決方式上，他卻天真地認為這是可以通過道德或和平手段進行協(xié)調(diào)和改善的。影片結(jié)束在勞工頭和統(tǒng)治者的握手，看似是雙方通過弗雷德作為中介達成了和解，可和解之后呢？雙方的根本矛盾實際上并未得到解決，啟示錄的預(yù)言終將再臨，所謂『雙手與大腦的協(xié)調(diào)者必定是心』只是既得利益者的一廂情愿罷了。
